为提升《大学生心理健康教育》课程的教学质量，加强教师队伍之间的沟通 与交流，进一步发挥课堂教学的主渠道作用，提升心理健康教育教学质量和育人效果，9月5日，学生工作部在清隽苑②506教室召开《大学生心理健康教育》 课程教师集体备课会。会议由心理健康教育与咨询中心主任冯翠仙老师主持，心理中心专职教师及授课教师参会。

会议伊始，心理中心冯老师说明了本课程选定的教材及依据，按专题逐一介绍教学内容安排，并分享了大纲编制的教学理念，突出“两性一度”及“课程思政”的课程建设方向，提出体验式课堂教学思路，强调课堂中活动的设计和课后实践的延伸，要增加课程的互动、体验、分享和参与等教学模式，同时注重课程的实用性，增加心理训练和心理调适技能的课程学习。

会议中，各参会老师分别对课程建设提出了自己的想法。如教育科学与技术系曹鑫洋老师认为，可适当减少专题的内容，突出重点。信息技术与工程系田甜老师认为可以实施两种方案，一种是每个老师只承担1-2个专题的教学， 另一种是一个老师负责自己院系所有专题的教学。生物科学与技术系李亚莉老师认为，应统筹考虑工作量，科学安排课程等。经过研讨，大家一致认同，学校心理健康教育课程建设需要一个过程，应从每个老师只承担 1-2 个专题逐步过渡到能独立承担整门课程的教学。 

心理中心主任冯翠仙老师最后强调，今后将继续每周组织教师教学研讨活动， 不断完善课程内容、教学体系和教学方法，推动集体备课模式常态化、专业化， 建设一支有创造力的师资队伍，为学生提供优质的心理健康教育课程。